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課程名稱 |
近代物理學實驗
Modern Physics Lab. |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
物理學系 |
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授課教師 |
張顏暉 |
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課號 |
Phys3009 |
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課程識別碼 |
202 36200 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三6,7,8,9,10,A(13:20~19:15) |
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上課地點 |
新物205 |
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備註 |
近物實驗室。與許長仁合授
限學號雙號 且 限學士班三年級以上
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
!單雙號換班問題，大三請找另一班的同學對換，確定後請雙方寄信給 許長仁講師 hsucj@ntu.edu.tw
不開放順位換班。
上課年級:三下 (開放大二同學於開學第一天現場加簽)
實驗分ABC三個群組，一學期作五個實驗，一個實驗做二到三週。
A1 He-Ne Laser Comprehensive
A2 Noise Fundamentals
A3 Optical pumping
A4 Earth Field NMR
A5 Ultrasonic Comprehensive
B1 Holography and Fourier optics
B2 Diode Laser spectroscopy
B3 Electro-optic , Acousto-optics, Magneto-optic effect experiment
B4 Earth Field NMR
B5 EPR & Microwave Optics
C1 Modern Interference
C2 He-Ne Laser Comprehensive
C3 Quantum Analogs
C4 One photon-two slit experiment
C5 Zeeman effect |
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課程目標 |
1.透過重複近代物理史上的經典實驗，將課本上的理論化為實務經驗。
2.了解現實世界實驗遇到的狀況，按部就班的解決遭遇的問題(debug)。
3.建構起自己對光、機、電、輻射源與聲學儀器、工具技術與實驗元件特性的基本想像、熟悉度與運用經驗。
4.培養團隊合作、溝通協調與小組討論的能力。
5.奠立同學實作能力與未來專題研究的基礎。 |
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課程要求 |
Grading policy:
10 points for each 10-min presentation (and 3 mins Q&A) (20%).
10 points for each report (50%).
15 points for Oral report to class TA , Class attitude, Group on duty and environment cleaning (15%).
15 points for summary presentation (15%). |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Preston, Daryl W., and Eric R. Dietz. The art of experimental physics. 1991.
Taylor, John R. (John Robert). An Introduction to Error Analysis?: the Study of Uncertainties in Physical Measurements / John R. Taylor. 2nd ed., University Science Books, 1997.
I. G. Hughes and T. P. A. Hase, Measurements and their Uncertainties, Oxford University Press (2010).
Yang, Won Y., et al. Applied numerical methods using MATLAB. John Wiley & Sons, 2020.
Esfandiari, Ramin S. Numerical methods for engineers and scientists using MATLABR. Crc Press, 2017.
Landau, Rubin H., and Manuel Jose Paez. Computational Problems for Physics: With Guided Solutions Using Python. CRC Press, 2018. |
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評量方式
(僅供參考) |
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